4月下旬，我院组织智能材料与结构系、环境工程系、智能制造工程系、新能源材料与器件系等4个系的教师，以系为单位集中开展教师思想政治素质和师德素养提升专题培训。参训教师集体观看学习了视频课程《传承红色基因， 创新发展总体国家安全观》。

智能材料与结构系（筹）教师集中学习

环境工程系教师集中学习

新能源材料与器件系教师集中学习

智能制造工程系教师集中学习

此次专题培训在全院教师中引起了热烈反响，大家纷纷发表感言。

智能材料与结构系李乘波老师学习后发表感言：红色基因不仅是历史的记忆，更是面向未来的精神密码。总体国家安全观的创新性在于它将传统的安全范畴扩展到经济、文化、科技等十六个领域，这种系统性思维恰恰与红色基因中“全局观”“人民性”的特质一脉相承。作为教育工作者，我意识到国家安全教育不能停留在知识灌输层面，而应引导学生建立“大安全”思维框架。

环境工程系徐纯燕老师学习后发表感言：红色基因是党的宝贵精神财富，它激励着我们不断前行，为国家的繁荣富强贡献力量。同时，我也认识到，在新时代背景下，我们必须准确掌握总体国家安全观的核心要义，以更好地应对各种风险和挑战。学习过程中，我感受到了国家安全工作的复杂性和紧迫性，也更加坚定了自己为国家安全事业奋斗的决心。

新能源材料与器件系易顺民老师学习后发表感言：红色基因与总体国家安全观，是新时代中华民族精神谱系中两条紧密交织的主线。前者承载着革命先辈用鲜血和生命铸就的理想信念，后者则以系统思维应对复杂多变的国际安全挑战，两者共同构筑起维护国家主权、安全、发展利益的坚实屏障。通过学习，我深刻感受到红色基因与总体国家安全观在历史传承与现实实践中的辩证统一。

智能制造工程系贾国库老师学习后发表感言：我深刻认识到国家安全不仅是政治命题，更与教育工作者的使命紧密相连。课堂既是知识传递的窗口，也是筑牢学生国家安全意识的阵地，作为一线教师，我以往在课堂上更多侧重理论讲解，今后定当更注重红色基因传承的融合，用激情且富有感染力的红色故事鼓励振奋大家，利用好课程思政，设计课堂讨论环节，让学生在互动中感悟大安全的理念，切实履行教师队伍在立德树人中的护航之责。（初审：韩燕 复审：廖灵灵 终审：罗少科）